学校教育

気になるニュースが２つ。「ペッパーミル」事件が一つ目。甲子園大会で高校生選手がした、ペッパーミル動作を審判が注意。『ペッパ…』とは同時進行のWBCで話題。「やった！」的な動作です。私が気になったのは、球児達が何も言わず素直に従ったことです。

One involved a high school baseball player, who was admonished by an umpire for making a pepper mill gesture on first base after hitting a base. What struck me was that the player accepted the admonishment without protest or argument, and never repeated the gesture throughout the game.

あなたは『イイね』10万、フォロアー数300万とか聞くと『すごい！』と思う人ですか。私も最近までそうでした。でも、今は（まてよ）という気持ちの方が勝ってます。フォロワーが多い＝圧倒的な支持、『イイね』100万＝大人気と考えるのは、実は大きな誤解かも。

These days, quite unknowingly, I was overwhelmed by the difference in the number of the readers my articles have compared to those of many other writers who are far more famous and intelligent than I.

チャンスを逃がした経験はありますか？チャンスを逃がした場合、後からチャンスだったと分かる。45年前、米国留学帰りの学生を迎える「帰国パーティー」の席上。母校の学長に「芸術学部を作ってください」と私が言った時、チャンスが密かに訪れてたんです

At the welcome-home party for the exchange students, of which I was one, I approached the Dean of Sophia University, my alma mater, and made a bold request: "Please consider establishing a fine arts and music department at Sophia."